Dicotomías y emblematizaciones persistentes en la educación intercultural bilingüe. Una lectura desde México

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Czarny, Gabriela y Julieta Briseño-Roa, 2022, "Dicotomías y emblematizaciones persistentes en la educación intercultural bilingüe. Una lectura desde México", Runa, núm. 1, vol. 43, pp 171–187, ISSN 1851-9628. https://doi.org/10.34096/runa.v43i1.1004 http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/10045

Palabras clave: educación intercultural bilingüe, educación indígena, bilingüismo, identidad

CIESAS Ciudad de México

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