Diferencia entre revisiones de «Dicotomías y emblematizaciones persistentes en la educación intercultural bilingüe. Una lectura desde México»

Revisión actual - 21:50 14 dic 2024

Palabras clave: Educación intercultural bilingüe, Educación indígena, Bilingüísmo, Identidad

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-Czarny, Gabriela y [[Julieta Briseño-Roa]], 2022, "[[Dicotomías y emblematizaciones persistentes en la educación intercultural bilingüe. Una lectura desde México]]", Runa, núm. 1, vol. 43, pp 171–187, ISSN 1851-9628. DOI: https://doi.org/10.34096/runa.v43i1.1004 URL: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/10045
+Czarny, Gabriela y [[Julieta Briseño-Roa]], [[:Category:2022|2022]], "[[Dicotomías y emblematizaciones persistentes en la educación intercultural bilingüe. Una lectura desde México]]", Runa, núm. 1, vol. 43, pp 171–187, ISSN 1851-9628. DOI: https://doi.org/10.34096/runa.v43i1.1004 URL: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/10045
 '''Palabras clave:''' [[:Category:Educación intercultural bilingüe|Educación intercultural bilingüe]], [[:Category:Educación indígena|Educación indígena]], [[:Category:Bilingüísmo|Bilingüísmo]], [[:Category:Identidad|Identidad]]