Efectos de cursos remediales de lectura y matemáticas en logro y desigualdades educativos durante la Covid-19 en México
Hevia, Felipe J. y Samana Vergara-Lope, 2022, "Efectos de cursos remediales de lectura y matemáticas en logro y desigualdades educativos durante la Covid-19 en México", IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, vol. 13 (enero-diciembre), pp. 1-21. ISSN-e: 2448-8550. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1536
Palabras clave: Desigualdad, Equidad educativa, Justicia educativa, Lectura, Matemáticas