Diferencia entre revisiones de «Boletín de publicaciones científicas del personal académico del CIESAS Año 6, Edición especial (enero-julio 2025)»
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Revisión del 21:02 10 dic 2025
Artículos
Alquicira Escartín, Irais, 2024, “La industria algodonera en Yucatán en el siglo XIX: el caso de la fábrica La Aurora (1832-1848)”, Antrópica. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, vol. 11, núm. 21, pp. 19-50. ISSN 2448-5241. https://doi.org/10.32776/arcsh.v11i21.494
Palabras clave: algodón, fábrica La Aurora, industria, Yucatán
Aziz Nassif, Alberto, 2025, “Tiempos de polarización. Una estrategia de defensa y ataque de la 4T”, Espiral Estudios Sobre Estado Y Sociedad, vol. 32, núm. 93, pp. 161-186. ISSN:2594-021X. https://doi.org/10.32870/eees.v32i93.7445 https://espiral.cucsh.udg.mx/index.php/EEES/article/view/7445
Palabras clave: polarización, presidencialismo, futuro, democracia, México
González Mireles, Gabriela Sofía, 2025, “Un Programa de investigación científica para Yucatán desde la Oficina de Investigaciones Industriales del Banco de México, 1942-1946”, Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México, núm.70, pp. 89-120. e-ISSN 2448-5004. https://doi.org/10.22201/iih.24485004e.2025.70.78012 htttps://moderna.historicas.unam.mx/index.php/ehm/article/view/78012
Palabras clave: Yucatán, henequén, Segunda Guerra Mundial, programa científico, industria
Figueroa Romero, Dolores, 2025, “Descolonizando los trabajos de memoria: violencia de Estado contra los pueblos indígenas de la Costa Atlántica de Nicaragua”, Revista Cuadernos del Sur, núm. 59, pp. 56-83. ISSN: 2448-8836. https://cuadernosdelsur.com/
Palabras clave: memoria, pueblos indígenas, Costa Atlántica de Nicaragua, violencia de estado, revolución, pueblo Miskito
Martínez Carmona, Pablo, 2025, “El aprovechamiento en colegios e institutos literarios en México, 1824-1867”, Anuario Mexicano de Historia de la Educación, vol. 4, núm. 2, pp. 175-185. e-ISSN: 2683-295X. https://doi.org/10.29351/amhe.v4i2.679
Palabras clave: aprovechamiento, calificaciones, educación secundaria y superior, transmisión de saberes
Martínez Carmona, Pablo, 2025, “Maestros y maestras franceses de educación primaria y secundaria en la ciudad de México, 1822-1870”, Secuencia, núm. 122. eISSN: 2395-8464. https://doi.org/10.18234/secuencia.v0i122.2216
Palabras clave: maestros y maestras franceses, educación elemental, educación secundaria, Cursos, métodos de enseñanza
Olivo-Escudero, Juan Carlos y Ricardo Pérez-Indoval, 2025, “Regionalización hidrológica de una cuenca en Veracruz, México mediante técnicas multivariadas”, Proyección, vol. 19, núm. 37, pp. 145-164. ISSN:1852-0006. https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/proyeccion/article/view/8026
Palabras clave: paisajes hidrológicos, análisis de componentes principales, análisis de cluster, planificación del territorio
Olivo-Escudero, Juan Carlos, Sergio López-Olvera, Yessica Lourdes Vallejo-Rivera y Alejandro Rodríguez-Sánchez, 2024, “La gestión de residuos sólidos urbanos en los programas educativos de educación superior en México”, UVserva: revista electrónica de la Coordinación Universitaria de Observatorios de la Universidad Veracruzana, núm. 18, pp. 247-262. ISSN: 2448–7430. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9773141
Palabras clave: gestión de residuos sólidos, programas de educación superior, política educativa, sustentabilidad, educación ambiental
Vallejo-Rivera, Yessica Lourdes, Juan Carlos Olivo-Escudero, Sergio López-Olvera y José Raúl García-Barrios, 2025, “Evaluación de las capacidades institucionales de las Entidades de Fiscalización Subnacionales en México en materia de residuos sólidos urbanos: un acercamiento horizontal”, Revista Mexicana de Análisis Político y Administración Pública, vol. 14, núm. 27, pp. 207-235. ISSN: 2007-463. https://doi.org/10.15174/remap.v14i27.457
Palabras clave: auditoría, gobierno local, rendición de cuentas, participación pública, políticas públicas, rendición de cuentas
Compilación, Coordinación y Edición
Briseño-Roa, Julieta, Paulina Griñó, Vanessa Anthony-Stevens y José Antonio Flores Farfán, (eds.), 2025, Indigenous Language Education in Critical Times: Voices of Community Reclamation in the Americas, Bristol, Multilingual Matters. ISBN: 9781800418387. https://doi.org/10.21832/BRISEN8394 https://www.multilingual-matters.com/page/detail/?K=9781800418387
Palabras clave: educación indígena, educación de lenguas indígenas, territorio, reclamación lingüística
Torres Corona, Velia y Edgar Pérez Ríos (coords.), 2025, “Antropologías educativas en México: reflexiones contemporáneas y temas emergentes”, Cuadernos del Sur, vol. 30, núm. 58. ISSN: 2448-8836. https://cuadernosdelsur.com/revistas/58-enero-junio-2025-2/
Palabras clave: antropología, educación, ecofeminismo, antropologías educativas, México
Capítulos de Libro
Martínez Carmona, Pablo, 2025, “Florencio Aburto. Educador, impresor y propietario veracruzano de la primera mitad del siglo XIX (México)”, en Bustamante Vismara, José, Alex Loayza Pérez y Pamela Reisin (coords.), Maestras y maestros en América Latina 1800-1950, Ciudad Autónoma de Buenos Aires / Lima, CLACSO / Universidad Nacional Mayor de San Marcos, pp. 59-68. ISBN: 978-987-813-960-9. https://libreria.clacso.org/publicacion.php?p=4167
Palabras clave: Florencio Aburto, maestro de primeras letras, impresor, Veracruz
Melville, Roberto, 2025, “La participación de Antonio Goubaud Carrera en el Comité de Expertos sobre Trabajo Indígena, convocado por la Organización Internacional del Trabajo en enero de 1951 en La Paz Bolivia”, en Ioris, Edviges, Ricardo Verdum y João Pacheco de Oliveira (eds.), Etnografia, compromisso ecolaboração: desafios para uma antropologia contemporânea, Brasilia, ABA Publicações / Tribo Ilha Editora. e-ISBN 978-65-87289-51-9. https://jpoantropologia.com.br/wp-content/uploads/2025/10/Etnografia-compromisso-e-colaboracao-desafios-para-uma-antropologia-contemporanea-atualizado.pdf
Palabras clave: OIT, comité de expertos, Antonio Goubaud Carrera, condiciones de vida, indígenas